La neurothérapie
se définit comme une intervention non invasive et non médicamenteuse (INM) qui cible la compréhension et la régulation des relations et connexions entre le corps, notamment le cerveau et l’ensemble du système nerveux, et la conscience du corps d’une personne pour lui apprendre à s’autocontrôler, s’autoréguler, se soulager.
Le neurodeedback
Le neurofeedback est une technique thérapeutique qui vise à réguler l’activité cérébrale en fournissant en temps réel des informations sur l’activité électrique du cerveau à une personne. Cela se fait généralement à l’aide d’un dispositif d’électroencéphalographie (EEG) qui mesure les signaux électriques émis par le cerveau.
Le biofeedback
Le biofeedback est une méthode thérapeutique qui permet à une personne de contrôler volontairement des fonctions physiologiques telles que la fréquence cardiaque, la tension musculaire, la température corporelle, etc., en recevant des retours en temps réel sur ces paramètres. Ces retours peuvent être visuels, auditifs ou tactiles, et aident la personne à prendre conscience de ses réponses physiologiques et à apprendre à les modifier pour atteindre un état de santé et de bien-être optimal.
L'intervention non invasive et non médicamenteuse (INM)
« Une INM est une intervention non invasive et non pharmacologique sur la santé humaine fondée sur la science. Elle vise à prévenir, soigner ou guérir un problème de santé.
Elle se matérialise sous la forme d’un produit, d’une méthode, d’un programme ou d’un service dont le contenu doit être connu de l’usager. Elle est reliée à des mécanismes biologiques et/ou des processus psychologiques identifiés. Elle fait l’objet d’études d’efficacité. Elle a un impact observable sur des indicateurs de santé, de qualité de vie, comportementaux et socioéconomiques.
Sa mise en œuvre nécessite des compétences relationnelles, communicationnelles et éthiques » (Plateforme universitaire collaborative CEPS, 2017)
Bonjour! Je suis Victor
Neurothérapeute
Bonjour j’ai 46 ans, asperger, dyspraxique visu-spatial, Lyme chronique, TDAH. Depuis tout petit j’ai toujours voulu travailler dans le domaine de la santé afin d’aider les autres. De formation en ‘éducation spécialisée au Canada et formé à l’institut Neurosens pour les neurosciences. Ma patientèle de prédilection sont les enfants et les adultes. Je vous accompagne tout au long de votre cheminement dans mon cabinet à Le Mans ou à domicile dans le but d’atteindre votre objectif.
Grâce à ces méthodes d’entraînements vous trouvez enfin une solution durable répondant à vos problématiques ou bien vous pouvez améliorer vos performances cognitives et/ou sportives.
Mon Expertise
Trouble neuro-développemental (TSA, trouble Dys, TDAH), Stress, Anxieté, & Dépression
Mon approche
Chaque individu présente des particularités uniques, donc je considère chaque cas dans sa totalité pour élaborer un plan de traitement personnalisé et optimal..
Commencer avec moi c’est facile
20 Min Chat gratuite
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1ère Session!
Les différents temps de l’évaluation
« Poser les premières hypothèses de travail »
1ère étape : Entretien avec les parents et l’enfant lors d’une consultation
- Analyse de la demande à travers l’histoire familiale, en explorant les représentations parentales.
- Identification des motifs de consultation.
- Importance de débuter l’entretien en se focalisant sur les préoccupations des parents pour établir une collaboration efficace.
- L’évaluation vise à organiser les problèmes identifiés et à définir une stratégie de recherche du niveau de fonctionnement sur les plans sensoriel, moteur, émotionnel et cognitif.
2ème étape :
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- Objectivation des capacités et/ou des troubles de l’enfant.
- Évaluation de la qualité des interactions parents-enfant.
- L’évaluation dans le domaine de la santé considère plusieurs dimensions telles que l’enfant lui-même, les relations parents-enfant, le parentage et l’environnement familial.
- La prise en compte de l’environnement global de l’enfant et de ses relations permet d’identifier et de comprendre ses difficultés.
- La fréquence, la durée et l’intensité des comportements servent souvent à différencier le développement normal du développement pathologique.
- Dans le cadre de l’évaluation cérébrale par Électroencéphalographie quantitative (ÉEGq), on analyse l’activité cérébrale individuelle et on recherche d’éventuelles anomalies conformément à une base normative.
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